認清小孩讀寫障礙特徵 掌握方法助改善

讀寫障礙是不少小孩、學童常見的問題，很多家長也對小孩出現讀寫障礙情況深感擔憂。其實我們也有一些適合的方法，有助應對小孩的讀寫障礙，為他們提供支持和協助改善。

甚麼是讀寫障礙？情況有多普遍？

根據國際讀寫障礙協會（International Dyslexia Association）的定義，讀寫障礙又名為讀寫困難（Dyslexia），是源於神經生物學一種常見的特殊學習困難（Specific Learning Difficulties）。患有讀寫障礙的小孩擁有正常智力，但在閱讀、寫作及數學方面出現困難，這是腦部結構出現先天異常所致，在語言訊息編碼、記憶和回饋過程上會出現問題，影響閱讀和寫作速度。另一方面，部份小孩的手眼協調及動作能力，或會比一般小孩為弱。

根據衛生署資料，香港約有9%-12.6%的學童患有讀寫障礙，當中約七成屬輕微程度、兩成為中等程度，餘下百分之十則屬嚴重程度，普遍程度不容忽視。

讀寫障礙特徵及表現

1. 識字特徵及表現

認字與記字感到困難

寫字速度較同齡層孩子緩慢，而且錯字甚多

容易將發音相近的字混淆、將部首寫錯或左右對調

寫字字跡較重、字型時大時小，掌握字句空間有難度

2. 閱讀特徵與表現

表達意思時難以組織完整句子

按照順序閱讀文章感困難，反而按照自己的想法隨意閱讀

寫句子經常語句不通順，造句和寫長篇文章感到困難

難以理解句子、長篇文章的內容

閱讀很慢，說話容易結巴，口語表達會出現錯誤語法

難以複述事件和表達完整語句

3. 行為表現

難以集中，行為反應似無組織

難以了解事物順序與緩急

較難掌握時間、距離、方向等概念

平衡感欠佳，綁鞋帶、鈕扣有困難，走路亦不穩，經常跌倒

改善關鍵：增強孩子自信

小孩有讀寫障礙，家長切勿以嚴厲態度責備，以免影響小童心理。家長亦可針對小孩的興趣，挑選較簡單的繪本，陪伴並引導孩子一起參與閱讀，並鼓勵小孩相互提問、增加思考，再幫助小孩以通順的語句回應。